Winata, S. (2025) “Strategi Guru dalam Mengelola Kelas Inklusif bagi Siswa Autisme di Tingkat Sekolah Menengah Pertama”, Journal of Primary Education Research, 3(2), pp. 32–37. Available at: https://journal.unu-jogja.ac.id/pgsd/index.php/primer/article/view/53 (Accessed: 21 November 2025).